8月6日下午，市区优质学校与省级重点中心镇学校正式签约，分别达成一对一结对共建协议。此次市区优质学校包括开明中学、实验小学、淮师附小、淮安小学等名校，结对共建的省级重点中心镇学校则包括各自的幼儿园、小学、初中，实现幼儿园和义务教育阶段的全覆盖。
七项共性共建内容
据介绍，启动市区优质学校与省级重点中心镇学校结对共建工作，主要目的就是力求通过结对共建，促进优质教育资源向重点中心镇聚集，提升10个省级重点中心镇学校教育教学质量，推动全市义务教育优质均衡发展。
根据结对共建协议，双方共有7项共性的共建内容：建立学校领导会商会办制度;开展校园文化建设，完善学校管理机制;加强学校德育工作，提升班级集体建设水平;加强教师队伍建设，促进师德师能提升;开展课堂教学研究，提高课堂教学效益;建立教育教学科研协作机制，促进成果转化;建设教育教学资源互通平台，实现共建共享。7项共性共建内容之外，结对共建双方还可根据各自自身实际，自主协商达成个性化的共建内容。
市区优质学校与重点中心镇学校结对共建，主要是发挥优质教育资源辐射作用，努力使重点中心镇学校管理规范有序、教育质量优良、办学特色鲜明，基本达到与城区优质学校“校园坏境一样美，教学设施一样全，教师素质一样好，管理水平一样高，人民群众一样满意”，达到国家义务教育学校管理标准要求，成为所在县区的窗口学校、示范学校，以教育的率先发展助推重点中心镇建设。
结对共建重在推进教育均衡
在培育现代小城市的进程中，加快教育事业发展具有基础性、先导性和全局性作用。教育对城镇化发展的重要作用是推动城镇人口规模扩大，拉动城镇非农产业发展。加强教育帮扶共建、建设优质教育能够吸引农村学生在中心镇学校就读，带动农村家庭成员在中心镇就业、生活、消费，带动中心镇房地产开发、餐饮、交通、文化、信息等产业发展。同时，重点中心镇是连接城市、辐射农村的纽带，是推进教育服务均等化、实现教育均衡的重要节点，推动城市优质教育公共服务资源向重点中心镇集聚，着力打造“15分钟公共教育服务圈”，是满足人民群众就近入学需求，打造“功能完善、生态宜居”新型小城市的内在要求。教育有塑造、教化功能，对实现农村居民“市民化”、增强中心镇及周边片区发展后劲、促进其文明和谐发展有其独特人文优势，通过宣传、引导、培训等手段提高中心镇居民文明素质，对中心镇精神文明建设能起到有力的带动作用，切实增强重点中心镇的文化内涵。
“学在淮安”品牌更响更亮
近年来，淮安教育以推进教育现代化建设为抓手，不断深化改革、促进均衡、提升质量，形成了有较大影响的“学在淮安”教育品牌，2012年淮安教育工作受到国务院表彰，2013年实现教育基本现代化，2014年所有县区通过县域义务教育发展基本均衡国家督导认定，我市成为全国义务教育学校管理标准八个实验区之一。在推进教育改革发展的过程中，我市注重统筹协调，努力促进优质均衡，群众对教育的满意度不断提升。近五年，全市累计投入100多亿元改善中小学办学条件，高标准实施了校园安全、优质幼儿园建设、教育装备提升等一批重点工程，新建、扩建中小学、幼儿园500多所，全市中小学装备条件全部达到省Ⅱ类以上标准。全市省优质幼儿园、省三星级以上普通高中比例分别达64.2%、96.4%，80%以上的中小学生在优质学校就读。集团化办学渐趋成熟，52个基础教育集团带动175所薄弱学校、新建学校快速发展。教育公平有效落实，学有所教全面实现，义务教育施教区全覆盖，优质普通高中70%以上的招生指标均衡分配到辖区内初中学校。困有所助切实保障，教育资助实现所有学段全覆盖，我市在全省教育资助绩效评估中获“四连冠”。教育均衡发展成效显著，全市每年有1800名左右教师参与交流支教和挂职锻炼。（记者 杨尚 通讯员 蒋留成）
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