临近开学，幼小衔接班的招生广告在社交媒体和微信群里频繁“刷屏”，成为家长们热议的话题。报，怕孩子太累；不报，又担心开学跟不上——左右为难的纠结背后，是家长心中对于“抢跑”的焦虑。幼小衔接到底该不该报？“提前学”真的能帮孩子赢在起跑线上吗？带着这些问题，记者进行了采访。
●家长心态：从众焦虑vs理性从容
在短视频平台上，幼小衔接班广告比比皆是。“跟不上节奏、写作业拖拉、孩子天天累——就是没有做好衔接”“想让孩子平稳上小学，幼小衔接真的很有必要”……广告语直击家长痛点，刻意制造紧迫感。线下培训机构关于幼小衔接班的招生广告也屡见不鲜，进一步刺激着家长的神经。
面对这股“衔接热”，家长们的态度不尽相同。市民张梓君担忧道：“如果是零基础上学的话，我怕孩子不能很快融入小学生活，会有一点担心。”市民徐淮青表示：“看到别人家的孩子有一点基础，作为家长，心里是会有顾虑和担忧的。”
不过，大部分家长对此保持理性。市民李芳认为：“孩子上小学，最重要的不是仅注重学习知识的教育，还要培养专注力和自信心。”市民王晗则表示：“我不想把孩子跟其他人比较，还是要接纳他自己的节奏。我觉得培养学习能力更重要。”
事实上，2021年，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确校外培训机构不得对学前儿童违规培训，小学须坚持按课程标准零起点教学。然而，现实中依然有不少家长放不下焦虑，总想让孩子“先跑一步”。
●专家剖析：“抢跑”非捷径，能力培养是关键
提前“抢跑”，真的能让孩子赢在“起跑线”上吗？淮安生态文旅区沁春路小学副校长袁丽给出了否定答案。她表示，提前“抢跑”看似让孩子“领先一步”，实则是在透支学习兴趣与思维后劲。“提前学过知识的孩子，上课时容易觉得‘我已经会了’，导致听讲不专注、思考不深入，长期下来易养成走神、懈怠的听课习惯。随着知识难度加大，超前学习的红利会慢慢消失，短板也会彻底暴露。”
那么，为什么仍有不少家长热衷于给孩子报班？淮安市教学研究室中小学德育教研员束彦分析，一方面，家长普遍存在教育焦虑，“看到别人家孩子提前学，就怕自家孩子落后”，从众心理推波助澜；另一方面，部分社会培训机构在宣传中刻意放大升学竞争压力，制造“抢跑才能赢”的焦虑。此外，不少家长对儿童成长规律缺乏了解，把小学学业知识当成幼小衔接的全部，混淆了“能力准备”与“知识超前学习”，进一步助推了“抢跑”热潮。
“短期来看，提前学过的孩子刚上小学确实会显得轻松，但这种优势大多是暂时性的。”束彦提醒，小学低年级拼的是知识记忆，到了中高年级，更考验专注力、思维能力和学习习惯。如果只盯着超前灌输知识而忽视习惯培养，短期优势会逐步消退，甚至影响孩子后续的学习内驱力。袁丽也持相似观点，她认为，幼小衔接不等于提前学习课本知识，科学的衔接应聚焦良好行为习惯、心理品质、学习能力等素质的培养。“家长应更注重孩子综合能力的提升，比如如何与人交流、如何表达自己的想法、如何管理情绪——这些在集体生活中同样重要。”
针对那些选择“零起点”入学的孩子，在入学前几周可能出现的短暂不适应，束彦建议家长放平心态：“这种不适应是正常的成长阵痛，不等于孩子能力差，不要一跟不上就急于补课加码，以免加重孩子挫败感。”她给家长开出“三件套”：多接纳鼓励，少拿孩子和别人对比；配合学校，着重培养作息习惯、规则意识、倾听习惯；多陪伴阅读，锻炼理解能力。“给孩子一点适应时间，多数孩子都能逐步跟上节奏。”
■记者 储君 周俊 马树群