采访团与在宁“新旅”团员合影
“捧着一颗心来，不带半根草去”。5月31日下午，在结束首站镇江一天半的寻访后，“重走‘新旅’抗战路”采访团一路奔西，到达南京。这里是“新旅”旅行修学践行陶行知“生活即教育 社会即学校”教育理念的思想“出发地”。
在南京，通过奔波寻访，一切仿若回到当年，一组组艰难而又辉煌的历史元素勾勒出一群“小好汉”壮志出山的画卷;在陶行知纪念馆，新安小学及“新旅”的点滴往事成为陶行知推行平民教育的一部分;在安徽公学旧址，当年“新旅”南京请命赴全国宣传抗日的壮举，与旧址新建的南京第三高中一脉相承，继续着“生活与教育”;在“新旅”团员康燕芬家里，老团员们含情忆过往，艰难历程化作最幸福的滋味;省陶行知研究会的专家们更是以“新旅”是对陶行知“生活教育”理念贯彻与传承的最佳典范，予以了高度肯定和赞扬。
采访团探访南京陶行知纪念馆
观陶行知纪念馆
发掘“新旅”之源
“新旅”一路走来，历史地位无需赘言，而采访团的“重走之旅”更像是一场“再发现之旅”。5月31日下午，采访团首先抵达了南京陶行知纪念馆，在这所并不算宏大的纪念馆内，有关“新旅”的记录主要集中在两组展板。第一组展板，主要介绍了“新旅”的诞生过程。据南京晓庄学院老师兼陶行知纪念馆讲解员杜蕾介绍，陶行知为了践行其教育理念，委托了他的几名学生在苏北创建了新安小学，“创办学校之初，陶行知自筹几百大洋以作建校之资”。后来汪达之等人为筹措经费，到几十公里外典当了大衣等物，这件事后来传到陶行知那里。陶行知在给汪达之的信中写下了“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句寄语新安小学的话，后来也成为陶行知教育理念的精要组成部分。如今，这句话也镌刻在纪念馆大门前。另一组展板讲述的是，“新旅”旅行修学宣传抗日的壮举，受到了邓颖超的接见与肯定。
采访团向省陶行知研究会赠送相关材料
探安徽公学旧址
发现“新旅”之实
“新旅”南京之行的住地，是当年的安徽公学，该校是陶行知留学归来创办的第一所学校。6月1日下午，采访团几经周折寻访，终于找到安徽公学旧址，其目前已新建为南京市第三高级中学。校园管理严谨，外人难以入内，保安听说采访团寻访缘由后，破例放行。校园内，旧址已然很少，不过仍有踪迹可循，校园门前的一汪池水中，竖立着一块似宝剑又似钢笔模样的雕塑，上面清晰写着“南京安徽公学”几个大字，其下方书有一个大大的“实”字校训。
“行知馆”是安徽公学留下来的唯一历史建筑。1917年，陶行知从美国回到国内，推行平民教育运动，后来被推举为安徽公学校长。“这是他第一次正式当中学校长，也是他对中等教育的第一次改革尝试。”有名的“实”字校训，就是他写给安徽公学师生共勉的。后来，“新旅”以“实”际行动开展抗日宣传，并短暂入住该校，成就了一段“实”在佳话。
安徽公学旧址
访团员以及专家
发展“新旅”之涵
在6月1日的寻访过程中，采访团还采访了“新旅”团员康燕芬、陈其，并与省陶行知研究会的专家学者们进行了座谈。团员们说，与时任南京市长马超俊关于抗日的论战，使得“新旅”团员更加坚定了宣传抗日救国的信念;与冯玉祥的会面，鼓舞了“新旅”团员走向更广阔的抗日天地。大家认为，“新旅”是一个特殊的文艺团体，在很多领域为国家培养了许多栋梁之才，其爱国爱党特别是对新时期青少年的教育具有普遍的现实意义。
省陶行知研究会会长、省教科院党委书记李洪天认为，“新旅”既是对陶行知“生活教育”理念的贯彻与发扬，也赋予了它新的时代内涵，其精神与实践对当前的教育改革也有着诸多现实的指导意义。
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